为认真落实我校关于开展“教学文化节”活动的相关要求，落实立德树人根本任务，开启“校社党建联建大课堂”全新模式，进一步提升党建引领的校社共育水平，管理学院把实践育人作为培育时代新人的重要抓手，不断完善特色鲜明、成效显著、形式多样的实践育人新模式，与安宁区建宁路社区开展了“社区进校园、课堂进社区” 系列活动。
在“课堂进社区、校社共课堂”活动中，我院积极开展课程教学探索与实践，把《社会保险学》等多门应用性和实践性较强、与社区民生服务紧密相连的课程直接搬进社区课堂，课程专任教师与社区干部各尽所能、各骋所长，共同上好一门课，有效解决了此类课程教学中存在的重理论轻实践等问题，也为我院课程改革探索新模式、开辟新途径提供了新思路。
2024年10月25日上午，学校教学督导马正学、马慧莉老师深入学院开展教学督导和检查，对学院教学成果展进行了指导，与学院党委书记张强、院长董青和副院长陈卉探讨和交流了实践类课程教学新模式，实地考察了我院在建宁路社区的校社共建课堂，并认真听取了我院教师洪德山和建宁路社区书记曹涵冰共同讲授的《社会保险学》课程。
在共建课堂上，马正学督导指出，我校举办“教学文化节”，旨在深化教师教育综合改革，提升教师教学能力与水平，管理学院的校社共建课堂活动，是贯彻“教学文化节”精神的一次非常有益的探索，可以持续推进，巩固提高。希望全院教师以本次本科教育教学评估和“教学文化节”为契机，进一步更新教育观念，改进教学方法，提升教学质量，推动我院社会实践类课程教学改革，营造“以本为本、守正创新”的教学文化氛围。
课间休息时间，曹涵冰书记给全体师生详细介绍了建宁路社区基本概况和社区治理模式，以及近年来社区在基层治理中取得的主要成效和经验。学校督导和学院老师一致认为，学院要坚持资源共享、共同发展理念，为大学生搭建社会实践平台，社区治理融入教学活动，真正实现校社优势互补，打造育人“新阵地”。
撰稿人：洪德山
审核人：陈 卉
